25-10-09

DENKACTIVITEIT: WELK FRUIT ZIT ER IN DE FRUITMAND? (29/09/2009)

Weten jullie wanneer mensen veel fruit eten? Als ze ziek zijn... dan krijgen ze heel vaak een fruitmand.
In ons klasje was er telkens één zieke kleuter (om te spelen), wij maakten voor hem/haar een fruitmand volgens opdracht.

100_0134 (Custom)
Wat hebben we hiervoor nodig? Allerlei plastic fruit, een fruitmandje en opdrachtkaarten.
100_0129 (Custom)
Clemence kan jij dezelfde fruit mand maken voor de zieke...?
Onmiddellijk ging Clemence aan de slag: goed kijken naar het voorbeeld: een appelsien, een peer,...

Dit spelletje hebben we enkele malen gespeeld, daarna hebben we een gelijkaardige opdracht gedaan op papier: een soort van matrix!

24-10-09

BEELDENDE ACTIVITEIT: COLLAGE: FRUIT IN DE FRUITMAND (28/09/2009)

Elke week krijgen we in onze brievenbus heel wat reclamefolders. Vaak zitten daar ook dingen i.v.m. fruit tussen. We gingen op zoek naar allerlei soorten fruit binnen het ruime assortiment van reclamefolders!
100_0102 (Custom)
Als je goed kijkt ontdekken we heel wat fruit, maar we moeten er wel eventjes voor zoeken.
We knippen de stukken fruit uit en kleven deze in de fruitmand.
100_0108 (Custom)
De fruitmand is volgekleefd. Nu mogen wij deze nog beschilderen met waterverf!

15-10-09

WAARNEMING + KLEUREN NAAR WERKELIJKHEID: FRUIT IN DE FRUITMAND! (23/09/2009)


We hebben nu fruit gekocht aan de fruitwagen. Eerst hebben we deze goed bekeken en benoemt!
100_0051 (Custom)
'Wauw, nu hebben we toch heel wat fruit in de fruitmand liggen!'
100_0056 (Custom)
Beau M: 'Dit zijn 'pluimen' juf!'.
Juf: Welke kleur hebben deze pruimen?
Beau M: 'paars'
100_0054 (Custom)
Pieter: 'En dit is een tros groene druiven!'

Daarna probeerden we onze verworven kennis te gebruiken bij het inkleuren van de verschillende fruitstukken!
100_0058 (Custom)
Een watermeloen is rood en heeft een groene schil.
100_0088 (Custom) (2)

 

 

 

 

 

 

 

 

Het eindresultaat. Als we alles hadden gekleurd, gingen we bij de juf en benoemden de verschillende stukken fruit!

05-10-09

DENKACTIVITEIT: PUZZEL: VERJAARDAGSTAART

De juf heeft een leuke kleurplaat meegebracht van een verjaardagstaart. Het gekke aan die taart is dat er op de achterkant lijnen zijn getrokken.

100_0021 (Custom)
Eerst kleuren we de verjaardagstaart heel mooi in!
100_0031 (Custom)
We knippen de taart in stukjes en proberen daarna de taart terug te puzzelen!

04-10-09

DENKACTIVITEIT: LOGISCHE VOLGORDE: KAARSJES UITBLAZEN! (15/09/2009)

Bij een verjaardag horen er kaarsjes op de verjaardagstaart! De kaarsjes aansteken en uitblazen gebeurt telkens op dezelfde manier:

We tonen het eens a.d.h.v. Nellie en Cézar:
100_0016 (Custom)
We zetten de kaarsjes op de verjaardagstaart, deze branden nog niet.
100_0017 (Custom)
De kaarsjes worden aangestoken d.m.v. een lucifer.
Pieter: 'Juf, kindjes mogen dat niet doen hé, alleen grote mensen: want dat is gevaarlijk!'
100_0018 (Custom)
We tellen tot 4 en blazen maar ...

 

De kleuters hebben concreet het ritueel van 'aansteken- uitblazen' kunnen ervaren. Kunnen ze nu ook de prenten i.v.m. dit ritueel in de juiste volgorde leggen?
100_0019 (Custom)
Eerst is er wat verwarring, maar tenslotte lukt het dan toch!

27-09-09

DENKACTIVITEIT: 1-1 RELATIE: .... kleuters in deze hoek.

In de tweede kleuterklas maken we gebruik van een nieuwe 'kalender', eigenlijk is het meer een bord. We noemen het 'ons keuzebord'.
We mogen van de juf telkens met een beperkt aantal kindjes in een hoekje spelen (anders kunnen we nooit tot een spel komen indien er meer kindjes in een bepaald hoekje zitten).

 

->foto volgt later.

 

 

Dit is ons keuzebord!

Eerst hebben we een spelletje gespeeld met de juf. De juf toont de pictogram van de poppenhoek  en een getalbeeld (4).
Er mogen vier kindjes in de poppenhoek spelen. Het kindje van de week mag 4 kindjes naar de poppenhoek sturen.
100_0146 (Custom)
In de poppenhoek mogen vier kindjes spelen: Bo - Wesley - Emma en Khushi.

Weten jullie hoeveel kindjes er in de winkel mogen spelen?
100_0147 (Custom)
Inderdaad, in de winkel zelf mogen er twee kindjes zitten. Natuurlijk mogen er ook nog kindjes iets komen kopen (die vb. in de poppenhoek spelen).

De juf heeft een blad meegebracht: hierop staan enkele hoeken afgebeeld. In elke hoek spelen er een aantal kindjes. Kunnen wij evenveel bolletjes kleuren als er kindjes in die hoek spelen?
100_0151 (Custom)

 

 

 

 

 

 

 

 

Eventjes denken: hoeveel bolletjes moet ik nu nog kleuren?

21-09-09

DENKACTIVITEIT: AANBRENGEN EN INOEFENEN VAN VORM: RECHTHOEK (09/09/2009)

Wat heeft Cézar nu terug vast? Zou hij dorst hebben? 100_0058 (Custom)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hij heeft een chocomelk vast! Neen, hij heeft geen dorst. Hij wil samen met ons een spelletje spelen. Op een speelse manier leerde hij ons kennis maken met de vorm: 'rechthoek'.
100_0060 (Custom)
Eerst hebben we in alle hoeken moeten zoeken achter een voorwerp dat dezelfde vorm heeft. Dat was nog niet zo'n eenvoudige opdracht hoor, sommige kleuters hadden een aardappel of een ei meegebracht!
100_0062 (Custom)
In onze dokadi van deze maand stond er een werkblad. Hierop moeten we alle rechthoeken kleuren. We weten nu wat een rechthoek is. Zouden wij de rechthoeken kunnen inkleuren?