15-03-10

OEFENEN FIJNE MOTORIEK: VINGERSTEMPELEN: KORENAREN (21/01/2010)

Wisten jullie dat brood gemaakt is van graan en dat we dit graan terug vinden in de korenaren op het veld?


We nemen enkele korenaren waren... en stempelen dan zelf de korenaren op het veld.
100_0484 (Custom)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Om de vorm van een korenaar te ervaren, moeten we alleen een stempeltje zetten in elk rondje dat getekend is! Gemakkelijk hoor!

100_0483 (Custom)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Daarna stempelen we zonder de voorgetekende korenaren...en op en neer en op en neer, telkens aan elke kant een graankorreltje.

13-11-09

OEFENEN FIJNE MOTORIEK: DE KONIJNEN KRUIPEN DOOR HUN PIJPEN NAAR HUN HOL (09/10/2009)

Elk konijntje heeft een eigen holletje. Kunnen we de konijntjes helpen veilig naar hun hol te 'rennen'. Pas op jullie mogen de lijnen niet raken.
Alle kleutertjes waren onmiddellijk enthousiast om de konijnen te helpen...
100_0083 (Custom)
Hier moeten we toch wel heel geconcentreerd werken. Als we te vlug tekenen botsen we al heel vlug tegen de rand.

02-11-09

OEFENEN FIJNE MOTORIEK: BANAAN IN STUKJES (02/10/2009)

In onze fruitmand liggen nog enkele bananen, de juf snijdt deze in stukjes. En proeven maar!
100_0169 (Custom)
Het kindje van de week mag met de bananen rondgaan. Wie wil er eens proeven?

In de dokadi van deze maand staan  er twee bananen deze moeten we in stukjes snijden. Hoe we dit gaan doen: we verbinden telkens twee overstaande punten met elkaar.
100_0176 (Custom)
Bij de één verloopt het al wat soepeler dan bij de andere, maar oefenen baart kunst!

27-09-09

OEFENEN FIJNE MOTORIEK: VOORWERPEN UI DE HOEKEN OMLIJNEN + RAILOPDRACHT (10/09/2009)

We hebben reeds de verschillende hoekjes in onze klas kunnen verkennen. We verzamelen enkele spulletjes in een box en trekken er mee naar buiten.
De kleuters mogen de verschillende voorwerpen op de speelplaats omlijnen met krijt.
Deze activiteit is zeer goed om hun fijne motoriek te oefenen en de kleuters hebben heel veel plezier. Kijk zelf maar:

We hebben kunnen oefenen elk op ons eigen manier! De ene genoot zichtbaar van het experimenteren, de andere begonnen spontaan figuren te vormen.

Zouden we nu ook heel goed een weggetje kunnen volgen? We tekenen (telkens een andere vorm) een lijn van thuis naar school. Opgelet: we mogen de andere lijnen niet raken!
100_0001 (Custom)
Dit vraagt toch al heel wat behendigheid, maar langzaam lukt het ons ook wel!